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社会科学方法论对研究生思政教育的意义

2018.10.01      点击: 17

作者:纪舒洋         来源:现代交际

  一、对课程性质和课程目的准确把握的必要性
  “社会科学方法论”的课程性质在于它具有的明确的政治性。课程设置的主要目的是,希望各高校硕士研究生在学习该门课程后可以充分把握马克思主义是运用何种立场、观点和方法对社会历史进行观察,引导学生形成理论思维,并在社会科学以及其他基础科学的研究过程中主动坚持以马克思主义的社会科学方法论为理论基础。在这个意义上,系统学习和掌握马克思主义社会科学方法论显得尤为重要。研究生是国家培养的高层次专门人才,是未来构建中国特色社会主义社会的主要力量,因此做好高校研究生思想政治教育工作具有重要意义。
  二、社会科学研究方法在思想政治教育中的应用
  “马克思主义与社会科学方法论”是马克思主义观察和分析社会历史现象、开展社会科学研究的基本立场、观点和方法的“总和”,以下将着重介绍五大研究方法在思想政治教育中的应用。
  (一)以实践为基础的研究方法的应用
  人类社会的产生和发展是由人的实践活动组成的,社会科学研究更不能离开实践。如果要确立社会科学方法可靠的基础,就要将人的实践活动放在社会的认识之上。
  首先,研究理论需要立足实践。理论研究的出发点是社会需要,社会科学研究要把握时代的精神、关注社会的需要、反映人民的愿望。社会科学研究要具有敏锐的问题意识,能够被社会普遍关注的问题往往代表社会的真实声音,对社会问题的研究,不存在任何一种理论可以离开问题而存在。其次,对实践经验进行理论总结。科学理论的得出实质上是对实践经验进行的概括和总结,理论不仅来源于实践更会超越实践。最后,在实践的总结中检验理论和发展理论。“人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。”[1]
  因此,在研究生思想政治教育工作中绝对不能教条主义,要实事求是,与时俱进,直面当前人们普遍关注的热点问题,加强对热点问题的研究并运用马克思主义方法论给予科学的回答,从而帮助研究生灵活运用理论方法分析问题和解决问题,在实践中检验和发展理论。
  (二)社会系统研究方法的应用
  社会系统研究方法在社会生产实践的基础上形成了社会系统的构成要素、历史演变、优化等一系列唯物又辩证的方法论原则,揭示出历史发展的客观规律并且指明方向。
  首先,系统研究方法是对系统科学的哲学思考,是辩证思维方式在新时代的脉搏,是解决繁杂的系统问题的科学方法。其次,明确社会是一个复杂的系统,对社会系统的整体性、结构性、主体性和开放性五大重要原则进行重点研究。正如黑格尔所说的,方法“本身就是对象的内在原则和灵魂”。[2]
  因此,在研究生思想政治教育工作中应针对每一位学生不同的实际情况,提出不同的要求,运用社会系统研究方法更有效的解决不同的实际问题,让思想政治教育更具有针对性。
  (三)社会矛盾研究方法的应用
  “矛盾存在于一切事物之中,存在于一切事物发展过程的始终,旧的矛盾解决了,新的矛盾又产生,事物始终在矛盾中运动。”[3]社会矛盾研究方法要全面把握矛盾的两大特性即矛盾的普遍性和特殊性。建设和谐社会的必要条件是重视和研究社会矛盾。十九大提出我国社会主要矛盾已经转化,矛盾无处不在,但是没有矛盾就没有社会的发展,新时代背景下,如何兼顾效率与公平,如何缩小城乡收入分配差距,是经济理论研究工作者面临的新机遇和新挑战。“中国经济转型和发展中的收入分配理论”具有重要现实意义。
  因此,研究生思想政治教育若想取得显著成效就要认识到矛盾的普遍性与特殊性,并且培养学生在抓住问题主要矛盾的基础上准确找出矛盾的主要方面,在质量守恒规律的指导下把握好矛盾的对立与统一的关系。